Новости

    Детское экспериментирование имеет огромный развивающий потенциал. Дети по своей природе – маленькие исследователи. Такой вид деятельности дает ребенку возможность самому найти ответы на вопросы « как?» и «почему?». Знания полученные во время проведения опытов запоминаются надолго. Важно, чтобы каждый ребенок проводил свои собственные эксперименты. Он должен делать все сам, а не только быть в роли наблюдателя.

    На нашей группе проходит кружок " Веселые эксперименты". На протяжение года ребята узнали много всего интересного: "Почему рыба всплывает на поверхность?", "Есть ли в апельсинах воздух?", "Что такое центробежная сила?"☄, "Есть ли у воды плотность?", "Что может быть проводником звука?", "Можно ли создать искусственный снег в домашних условиях?"❄, "Что такое танцующая жидкость?", "5 способов создания необычных красок, домашнего пластилина" и многое другое.

   Планируем и дальше продолжать экспериментировать , ведь у ребят всегда в запасе множество необычных вопросов на самые разные темы!

А вы проводите опыты с детьми?

Предметно-развивающая среда в группе какая она должна быть? У нас она постоянно меняется и обновляется. Вся информация представлена в доступной форме для детей (картинки, фотографии, схемы, карты, символы, рисунку, поделки). Сюда можно добавить скотч, магниты, цветные маркеры, фишки

 Наша группа не большая по своим размерам, но мы стараемся задействовать все пространство. Путем частичного переноса образовательного пространства из горизонтали в вертикаль.

 В нашей группе есть стена-ширма «Утро радостных встреч». Каждая утро, приходя в детский сад ребенок вывешивает свою фотографию, делится со всеми своим настроением. Тем самым чувствуя себя членом данной группы.

 Мы организовали стену «Достижений». На ней дети могут поделиться своими успехами, достижениями, наградами.

  Стена «Событий» здесь дети делятся своими яркими, запоминающими событиями, проходящими вне сада. Сюда могут размещаться разные фотографии. Которые позволяют ребенку почувствовать свою важность и побудить его к продуктивной деятельности

 Стена «Наше творчество» сюда дети вывешивают творческие работы, выполненные самостоятельно или с родителями. Большую часть времени дошкольники проводят в группе, поэтому мы считаем, что выставки детских работ там и нужно размещать (не для родителей, а для детей). Осознавая то, что твою работу разместят на выставке, дает дошкольнику дополнительную мотивацию. Дети стараются выполнить свою работу более качественно. Данная стена повышает их самооценку и способствует их самоутверждению.

 Также можно прикрепить свои наработки проектной деятельности. Обновляя материалы по теме, тем самым создается ситуация «погружения» в проект. Такой подход, позволяет детям постоянно быть участником проекта, вспоминать все его этапы, возвращаться к ним по желанию, углубляться и расширять тему.

 Стена «Именинника». Здесь дети могу увидеть именинников месяца, посмотреть какого числа и месяца день рождение, что носит познавательный характер. А, также оставить свои приготовленные подарки для именинника.

 Дошкольники развиваются наилучшим образом тогда, когда они действительно увлечены процессом обучения. Тщательно продуманная среда сама побуждает детей к исследованию, проявлению инициативы и творчества. Группа должна принадлежать детям, а значит, в ее оформлении должны быть отражены интересы детям, особенности их культуры.